ВАК статья по психологии

Сравнительный анализ показывает, что в 2015 г. научные статьи по психологии имели один уровень, а в 2020-2023 гг уже совершенно иной. Разница в сложности статей колоссальная.

Научная статья ВАК по психологии отличается тем, что эксперимент включает в себя расчет математической статистики (критерий Манна-Уитни, Т-критерий Уилкоксона, корреляционный анализ и др.).

• Для того, чтобы посчитать мат. статистику, необходимы исходные данные по каждому респонденту в контексте каждой выбранной методики.

Например, в исследовании участвуют 190 студентов технических вузов (N=190). Диагностика осуществляется по 3м методикам, в каждой из которых по 3-9 шкал, представляете масштаб и трудозатраты такой статьи? 190*3 (количество методик)*5 (среднее количество шкал)=2850 чисел для 190 студентов необходимо подобрать таким образом, чтобы исследование выглядело “реальным”, либо провести самостоятельно на базе вуза, что также увеличивает трудозатраты…..

Как написать ВАК статью по психологии

1. Выбор темы для ВАК статьи по психологии

Тема статьи должна быть конкретной, включать в себя предмет исследования и соответствовать концепции журнала, в котором планируется публикация.

Например, под журнал “Прогрессивная педагогика” была сформулирована следующая тема: ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ УЧЕБНОЙ АКТИВНОСТИ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ.

2. Аннотация и ключевые слова

Аннотация в каждом издании ВАК имеет свои специфические особенности: например, это может быть сплошной текст, а может быть текст по методологии IMRAD.

Например, в издании “Прогрессивная педагогика” аннотация имеет следующий вид:

• Аннотация:

Проблема учебной активности старших школьников является актуальной для педагогики и педагогической психологии. Это связано с такими факторами, как возрастание значимости школьного образования в качестве первичного фундамента для последующего образования, в том числе введение ЕГЭ; увеличение объема учебной информации, интенсивности учебной деятельности в старших классах, что отражено в разработке новых ФГОС СПОО; снижением уровнем знаний и учебной мотивации у современных старшеклассников, ростом отчуждения от учебной деятельности. Учебная активность является основным образованием, которое отражает эффективность обучения и одновременно является условием успешного обучения.

Цель. Цель статьи: выявить взаимосвязи между учебной активностью подростков 10-11 класса и психологическим климатом в семье на базе ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 204» с углубленным изучением иностранных языков г. Санкт-Петербург. Материалы и методы. Материалами исследования выступили научные публикации отечественных исследователей. Ключевыми методами при написании статьи стали: анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, сопоставление, тестирование.

Результаты. Определена актуальность проблемы изучения взаимосвязи между учебной активностью подростков и психологическим климатом в семье. Проведено эмпирическое исследование, в результате которого было выявлено, что существуют взаимосвязи между уровнем сплоченности, конфликтности, ориентацией на достижения и интеллектуально-культурную деятельность, независимости и компонентами учебной активности; высокий уровень сплоченности, ориентации на достижения и интеллектуально-культурную деятельность, независимости благоприятно влияют на уровень учебной активности, а конфликтность – неблагоприятно.

Научная новизна. Представлена система влияния факторов семейного климата на уровень и компоненты учебной активности старшеклассников.

Практическая значимость. Эмпирические результаты проведенного исследования могут быть использованы для повышения учебной активности старшеклассников на основе гармонизации отношений в семье через взаимодействие системы «семья-школа».

Ключевые слова включают в себя, в первую очередь, те формулировки, которые имеются в теме статьи: учебная активность, подростки, старшеклассники, семья, семейное воспитание, психологический климат в семье.

3. Постановка проблемы

Включает в себя “широкий” размах в контексте проблематики темы, отвечает на вопрос: в чем заключается проблема исследования.

4. Актуальность исследования

Аргументы в пользу обоснования темы в более узком аспекте рассмотрения проблематики.

5. Обзор литературы

Осуществляется критический анализ 5-10 значимых источников по теме исследования с целью выявления пробельного аспекта, который планирует решить автор в контексте данного исследования. Как правило, в психологии мы ориентируемся как на классиков, так и на современных авторов отечественного и зарубежного базиса.

6. Цель исследования

Цель должна отражаться в результатах исследования, всегда контролируйте себя при прочтении статьи, а была ли решена выбранная цель?

7. Материалы и и методы исследования

В психологических исследованиях, как правило, в данном пункте могут быть: выборка исследования, методики для диагностики, методы исследования.

8. Результаты исследования

На основе проведенного обзора литературы и выбранных методов осуществляется эксперимент, обосновываются полученные количественные выводы, осуществляются расчеты мат. статистики. Делается вывод о том, подтвердилась ли гипотеза.

9. Заключение

Заключение научной статьи по психологии включает в себя обобщающие тезисы по всей статье с обозначением дальнейших перспективных направлений и практического вклада текущего исследования.

10. Литература

Включает в себя наименования источников, которые бли использованы при написании: как правило это научные статьи, монографии, учебные пособия (последние рекомендуются в исключительных случаях).

В платные журналы ВАК статья по психологии может иметь самый простой вид, в то время когда в бесплатные издания ВАК статья должна иметь уровень кандидатской диссертации и включать 30-40 источников литературы. Вместе с тем со статьей могут запросить исходные данные по которым был осуществлен расчет (опять же, уровень кандидатской диссертации), поэтому такие стоимость статьи ВАК в передовые журналы на порядок выше.

Источник: Яндекс Дзен